23.如果學生想要申請跳級，有關他的成就測驗成績，最好轉換成以下哪一種分數，比較能判斷其是否適合跳級？
(A)相當年級分數
(B)原始分數
(C)答對題數的百分比
(D)對照該年級常模的標準分數

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統計： A(122), B(0), C(0), D(132), E(0) #2925496

詳解 (共 2 筆)

#5811524

年級等值常模分數是將原始分數轉換為特定年級組的一般成就表現。

年級等值常模是以年和月來表示，全學年共分成10個月。因此，年級等值分數為6.2可解釋為等同於6年級2個月。
（取自張世慧、藍瑋琛《特殊教育學生評量》第八版，p.49）
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個人判斷：
要確認學生是否適合跳級，若參考學生成就測驗的年級等值分數，可確認學生現在的成就測驗表現是否達到欲跳年級之水準。
而若是（D）對照該年級的常模轉換成的標準分數，僅能得知學生在該年級的相對地位，未必能實際表示學生已具備適合跳級之水準。
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#5803173
在判斷學生是否適合跳級時，相當年級分數...
(共 179 字，隱藏中）
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