24. 對於低成就資優生的輔導，Rimm 提出了三焦點聚焦模式，下列哪些作法的敘述較為適合其模式的理念? 甲、為避免學生產生抗拒，應盡量減少對學生進行評估。乙、我們應幫低成就資優學生設定合乎現實的期待。丙、具有優異學習成就的成人最適合擔任低成就資優生的角色楷模。丁、學校與家庭可以藉由獎勵或教育措施來強化學生的成功經驗。 (A) 甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲丁