試卷資訊
試卷名稱：109年 - 109 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#94229
年份：109年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
24. 對於低成就資優生的輔導，Rimm 提出了三焦點聚焦模式，下列哪些作法的敘述較為適合其模式的理念? 甲、為避免學生產生抗拒，應盡量減少對學生進行評估。
乙、我們應幫低成就資優學生設定合乎現實的期待。
丙、具有優異學習成就的成人最適合擔任低成就資優生的角色楷模。
丁、學校與家庭可以藉由獎勵或教育措施來強化學生的成功經驗。
(A) 甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)甲丁
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
丙、具有優異學習成就的成人最適合擔任低成...
未解鎖
六個階段： 步驟一：評估 透過個別智...
阿摩線上測驗
登入
