阿摩線上測驗
25.下列何種測驗最宜用來評估兒童的神經心理功能？
(A)畫人測驗
(B)魏氏兒童智力量表
(C)賴氏人格測驗
(D)班達視覺動作完形測驗
統計： A(1635), B(1079), C(1397), D(5946), E(0) #399474
詳解 (共 10 筆)
l 畫人測驗：第一個正式將繪畫技術發展成心理測驗，屬於人格測驗，運用投射技術(表達法)
l 魏氏兒童智力量表：
1. 量表分為兩大部分:語言量表及作業量表，兩者組合成全致力分數(IQ)
2. 種類可分:學前、兒童、成人。其中魏氏兒同志力量表第四版是測量6~16歲兒童的個別智力，可得全量表智商及四種組合分數，可用在特殊兒童的智力測量。
3. 一種個別化測驗，具鑑定、診斷與研究功能，其結果可做個體間與個體內的比較。
l 賴氏人格測驗：以13個量表評量13項人格特質，可了解人格特徵或個性，提供輔導的方向。
l 班達視覺動作完形測驗：是一種非文字測驗，可用於診斷腦傷及特殊學習缺陷、智力的判定、一般人格特質的診斷。
Bender之視動完形測驗
1.作者：原作為Bender之視動完形測驗（Visual Motor Gestalt Test），後由劉鴻香（民68）所修訂。
2. 測驗內容：包括九張圖片，由施測者依序出示，讓受試者抄寫在十六開大之空白紙上。
3.適用年齡：5到10歲兒童
4.施測方法：個別施測
5.施測時間：10到20分鐘
6. 信度：（1）評分者信度在0.97～0.99
（2）重測信度在0.69～0.76
7. 效度：同時效度在0.43～0.81之間
8. 常模分數：
（1）依各年齡組分別建立平均數與標準差之常模，然後再求標準分數，以判定個案之所在位置
（2）將所得分數分為五個等級。
9. 功能：
（1）評量兒童之知覺動作能力
（2）評量兒童知覺動作成熟與語言能力
（3）評量兒童視知覺與手的動作協調能力
（4）評量兒童時空概念和組織能力
（5）測量兒童學習能力之準備度
（6）預測學業成就
（7）診斷腦傷兒童
（8）鑑定情緒困擾兒童及類型
（9）學習障礙兒童之診斷。
<阿摩考用筆記>
（D）班達視覺動作完形測驗
班達測驗是一種非文字測驗，於1930達測驗為一種非文字測驗，逾1930年由班達首創，用以研究有腦傷的兒童。
本測驗的內容包括九張印有不同形狀幾何圖形的卡片，測驗時將卡片依序出事受試者，要他把這些圖形抄畫在白紙上。
測驗手續至為簡單，但分析較為困難。
本測驗在臨床診斷上的運用甚廣，可用於（1）診斷腦傷及特殊學習缺陷，（2）智力的判定，（3）一般人格特質的診斷。
整理以上老師~
(A)畫人測驗 人格測驗
(B)魏氏兒童智力量表 智力測驗(認知能力)
(C)賴氏人格測驗 人格測驗
(D)班達視覺動作完形測驗 神經心理功能
話人測驗在最一開始是做為智力測驗，也就是測量認知能力，但是後來被延伸做為投射測驗，可用來評估兒童的適應狀況及情緒障礙。
(A)興趣測驗
(B)人格測驗
(C)成就測驗
(D)性向測驗
上述這題可能因為要同時考量「語句完成」測驗，所以才會是答案B。
17.造成學習障礙兒童在學習上有顯著困難的主要直接因素,極可能是：
(A)缺乏學習意願
(B)教學不當
(C)神經心理功能異常
(D)文化刺激不足 。
最佳解A選項有誤
畫人測驗是用來了解受試者心理特質，非IQ
