22.陳老師發現小智經常會對沒做好的事後悔、對於尚未發生的事又很恐懼,於是教導他:「力量存於現在」、「強調此時此刻的重要」、「認識與感受現在這一刻,避免留戀過去」。陳老師的作法是依據下列哪一個學派的觀點?
(A)完形治療法
(B)敘事治療法
(C)行為治療法
(D)理情治療法
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統計: A(6605), B(791), C(371), D(2225), E(1) #399471
統計: A(6605), B(791), C(371), D(2225), E(1) #399471
詳解 (共 10 筆)
#1558558
存在主義、完形治療、現實治療的比較
一、存在主義
強調自我負責、生命意義的追尋,為一哲學思考
二、完形治療
強調此時此刻、未竟事宜,有機體的自我調整,讓當事人的想法有最完整的浮現(透過覺察)
三、現實治療
強調選擇與責任、自我對內在的掌控感,讓當事人學習做一個更有效的抉擇,獲得好的控制
存在主義和現象學是完形學派的基礎,兩者皆有提到此時此刻、自我覺察,但存在更強調的是生命意義的探索與思考;完形則是透過此時此刻與自我覺察來幫助自己更了解自己潛意識的想法,並且自我調整修正。
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#570806
重視此時此刻的是完形治療喔。請參考:
(A)重視察覺及有機體自我調適能力的諮商學派是?(A)完形學派(B)阿德勒學派(C)當事人中心學派(D)存在主義治療
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#580414
重要觀念
1.覺察
2.整體觀
3.此時此刻
4.未竟事務
5.抗拒與接觸:內設或內化、投射、迴設、解離、混淆
6.精神官能症:虛假、恐懼、僵局、內爆、爆發
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#645716
敘事治療:敘事治療強調尊重、瞭解個案的生命故事,諮商師與個案之間是一種合作的治療關係(O’Hanlon,1994),諮商師不是一個高高在上的「專家」,諮商師的責任是去塑造尊重、透明與好奇的諮商環境(吳熙娟,2001),好讓諮商師進入個案生命,與個案一起「共構」(co -author)新的生命故事。
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#763732
(D) 理情治療 :
理性情緒行為治療法概說
理性情緒行為治療法概說
- 基本假設:REBT基本假設是人都有其獨特的思想傾向,或扭曲或合理,都十分固執固定。人的行為及情緒無不受自已認知習慣的影響。我們會 持續固定保持一些不 利自已的想法或無效的問題解決方法及行為反應造成困境。因此我們若要改變行為及情緒必須要先認識自已對事實解釋的傾向去除自我設限的認知習慣。
- 理性情緒行為治療個案輔導方法特色介紹:以理性情緒行為治療為基礎之個案處置方法之重點在於重組知覺與思考方式。個案工作師主動引導案 主注意自已已成習慣的思考習慣及信念。REBT是一 個以理性認知為主、提出邏輯實驗性的思考型態,並配合注重教育功能之家庭作業,來對當事人思考傾向提出挑戰、進而改變其習慣性行為反應的治療諮商方法。
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#996153
Perls名言:力量存在於現在
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#1409323
完形治療法:此時此刻
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#608881
當事人中心強調的是:無條件正向關懷、真誠一致、同理心
完形學派強調視覺察和統合的體驗治療
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#1277369
最前面「對沒做好的事後悔」應該是指未竟事物吧 所以是完形
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