試卷名稱：114年 - 114 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題：學前特殊教育專業科目#127241
年份：114年
科目：教甄◆特殊教育專業
25.陳老師為促發語言發展遲緩幼兒小豪的溝通表達，在喜愛的拼圖活動中，將拼圖片加上編號，當小豪指出或說出所要 的拼圖片時，陳老師再拿給他。此教學方式較符合下列活動本位教學的哪一種策略？ (A)尋求協助法 (B)片段分次法 (C)違反期望法 (D)看得見卻拿不到法。
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