26.依據皮亞傑 (J. Piaget)的認知發展理論，前運思期的兒童可以解決下列哪一種問題？
(A)看見研究者把牛奶從一個高而窄的容器倒入另一個淺而寬的盤子時，能正確說出牛奶仍然一樣多
(B) 能將長度不一樣的筷子毫無錯誤的由長至短加以排列
(C) 被問及「小華比小強矮，但比小芳高，三個人當中誰最高？」，可正確說出答案
(D) 研究者在兒童面前用毛巾把一張圖卡蓋住後，能找出被毛巾覆蓋住的圖卡

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統計： A(71), B(230), C(32), D(1444), E(0) #127047

詳解 (共 5 筆)

#106684

期別

年齡

基模功能特徵

感覺動作期

0～2歲

1.    憑感覺與動作以發揮其基模效果。

2.    由本能性的反射動作到目的性的活動。

3.    對物體認識具有「物體恆存性」的概念。

4.    憑事後記憶來模仿的能力—延宕記憶。

前運思期

2～7歲

1.    知覺集中傾向：只憑知覺所及，集中注意事物的單一向度。

2.    不可逆性：不能反向思考關於數學運算或屬於因果關係的問題。

3.    自我中心主義：只從自己的角度，不會考慮別人的不同看法—三山實驗。

4.    能使用語言表達概念、能使用符號代表實物、能思維但不合邏輯。

具體運思期

7～11歲

1.    能根據具體經驗思維以解決問題。

2.    能理解可逆性的道理。

3.   能理解守恆的道理。

4.    去集中化—不再只憑知覺所見的片面事實去判斷。

5.    分類思維中的「類包含」能力。

形式運思期

11歲以上

1.    能做抽象思維。（命題推理）

2.    能按假設驗證的科學法解決問題。（假設演繹推理）

3.    能按形式邏輯的法則思維問題。（組合推理）


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#544792
B選項是指序列化的觀念,依皮亞傑理論,是在具體運思期~
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#4245571
看見研究者把牛奶從一個高而窄的容器倒入另...
(共 179 字，隱藏中）
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#367504

答案B不行嗎?


 

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#394385
對阿~我們班B都做ㄉ到阿~如果七歲還不會有點糟
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