26. 大明觀看老師示範擊球後，在腦海中努力回想並重複老師示範的動作。這是社會學 習理論中觀察學習的哪一個歷程？
(A) 注意
(B) 保留
(C) 動作再生
(D) 動機

有時候程度不好的並不是考生～

句子並未斷句造成人家不知道你在問什麼？那到底是誰中文不好？

請問有人知道出題老師到底是誰嗎？真想認識一下...

＠Bandura的觀察學習四階段歷程：
 

1.注意階段：指在觀察學習時，個體必須注意楷模所表現的行為特徵，並了解該行為的意義。
 

2.保留階段：指個體觀察到楷模的行為之後，必須將觀察所見轉換為表徵性的心像，可以保留在記憶中。
 

3.再生階段：指個體對楷模的行為表現觀察過後，納入記憶，其後再就記憶所及將楷模的行為，以自己的行動表現出來。
 

4.動機階段：指個體不僅經由觀察模仿從楷模身上學到了行為，而且也願意在適當的時機將學得的行為表現出來。

→答案選(B) 保留

題意還在想，所以是保留。 這題有陷阱。

疑義答覆

1. 此一題目敘述清楚大明是「…在腦海中努力回想並重複…」，句子完整並未斷句，毫無疑問是在腦海中的心像表徵。

2. 維持原答案。

依據 Bandura 觀察學習理論，個體進行觀察學習時，需經過四個階段的心理歷程，其中個體觀察楷模行為表現後，能靠記憶將所模仿的行為轉換成自己的行為方式而表現出來之階段，應屬下列何者？(A)注意階段(B)保持階段(C)再生階段(D)動機階段  103 新北國小

與上題兩相對照

差異在於要以自己的方式表現出來,而非只是模仿該動作

若個體只是模仿只停留再保留這個階段