試題詳解

試卷：100年 - 國立臺北教育大學附設實驗國民小學100學年度第1次教師甄選試題-特殊教育概論#5009 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：100年 - 國立臺北教育大學附設實驗國民小學100學年度第1次教師甄選試題-特殊教育概論#5009

年份：100年

科目：教甄◆特殊教育專業

26. 設計智能障礙兒童課程的發展順序下列何者最佳？
(A)家庭→社區→自我→學校
(B)自我→家庭→學校→社區
(C)家庭→學校→社區→自我
(D)社區→學校→家庭→自我。

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