27某資優學生總是以自我為中心，缺乏同情與自我檢核能力，也沒太多責任感，當事情出錯時總是先苛責別人，因此內心是沒衝突的，處於統整狀態下。這是 K. Dabrowski「正向非統整理論(Theory of Positive Disintegration)」中的哪ㄧ個階段？ (A)初級統整階段 (B)自發性的多階層非統整階段 (C)單一階層的非統整階段 (D)次級統整階段