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教甄◆身心障礙組
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103年 - 103中區聯盟-國小特教教育學科#16936
> 試題詳解
27.有關 T 分數的敘述,下列何者是錯誤的?
(A)平均數為 50
(B)標準差為 15
(C)屬於等距量尺
(D)可與 Z 分數作相互轉換
答案:
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統計:
A(77), B(3279), C(378), D(67), E(0) #613826
詳解 (共 3 筆)
loveuuuuuuu
B3 · 2015/03/14
#1011010
T 分數:1. 平均數為 50 2....
(共 59 字,隱藏中)
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49
0
我可以!
B1 · 2014/07/13
#890184
T=50+10Z
14
0
Yu Ling
B2 · 2015/01/05
#970250
(B)標準差為10
9
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1. 教育思想有各種流派,下列何者提出教育應重視文化繁衍與文化創造? (A)人文主義中的尼爾(A. S. Neill) (B)存在主義中的馬丁布伯(M. Buber) (C)精神科學中的斯普朗格(E. Spranger) (D)第三勢力人文主義中的馬斯洛(A. Maslow)
#613800
2. 下列對於皮亞傑(J. Piaget)與柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展論相似之處的描述, 何者錯誤? (A)他們都主張道德認知是發展出來的 (B)他們都認為道德認知發展有一定順序 (C)他們都認為道德認知發展可以劃分階段 (D)他們都主張道德判斷是綜合性的價值判斷
#613801
3. 小學至高中階段之學制以 6-3-3 制為主的是下列哪一個國家? (A)英國 (B)法國 (C)日本 (D)俄羅斯
#613802
4. 張老師教學生學會各種學習策略,但小宏卻不知道在準備考試時使用這些策略。小宏 缺少下列何種知識? (A)條件知識 (B)陳述知識 (C)程序知識 (D)基模知識
#613803
5. 我國教育部推動十二年國民基本教育架構包含五大理念,除有教無類、適性揚才外, 下列何者不屬於五大理念之一? (A)因材施教 (B)公平正義 (C)多元進路 (D)優質銜接
#613804
6. 包爾斯(S. Bowles)及金帝斯(H. Gintis)曾以美國社會為例,認為教育系統是使資本主義 「階層化分工」不斷「再製」的最主要因素;且主張學校與資本主義的關係,並非 學校能改造資本主義社會,而是學校參照「符應原則」,符應資本主義社會。他們 這種看法主要是下述哪一學派的主張? (A)解釋學派 (B)結構功能學派 (C)衝突學派—新韋伯主義 (D)衝突學派—新馬克思主義
#613805
7. 在道德教育中,當理想我和現實我產生衝突時,應教導如何實現理想的道德自我。 下列何者較能關照到從他律到自律的需求? (A)運用擴張個人生活中的自我,使德行成為個人之所好 (B)運用康德本於為義務而盡義務的原則,朝理想我而行 (C)運用效益主義的取向,利誘威嚇,以達成理想的目的 (D)運用業務本身以外的苦樂的結果,讓自我能漸漸轉變
#613806
8. 小智每次總是遲到。導師告訴他:「如果你能每天準時到校,我送你一樣禮物」。 之後,小智偶爾準時到校,但因為未達標準,所以得不到禮物。最後,小智連偶爾 準時到校都不再出現。依據行為改變的原理,下列何者可能與導師的輔導策略失效 最有關? (A)疏忽了循序漸進的原理 (B)禮物所提供的誘因不強 (C)給予獎勵的標準不夠明確 (D)沒有明確規定改善的期間
#613807
9. 依據課程社會學與知識社會學的觀點,下列哪一論述不正確? (A)族群意識會干擾課程與教學的預期效果 (B)統合型課程較不利於消弭社會階層的界限 (C)教材的選擇和評鑑過程存在著社會價值判斷 (D)不只正式課程會受到社會控制,潛在課程也一樣
#613808
10. 以下對於教育中知識來源的論述,何者不正確? (A)試驗主義的學習重視學生的實作,更甚於模擬實在界的知識 (B)社會學派知識論提出,個人的知識受社會生活的先驗影響,無法修正 (C)試驗主義從生物學觀點出發,知識是個體繼續不斷的經驗中互動得來 (D)科學知識發展以前的理性主義和經驗主義,知識都只視為靜止的摹擬實在
#613809
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