27.王老師因為甲同學不專心聽課，且頻頻與鄰座的乙同學講話，因此給予甲、乙兩同學罰站，讓其他同學引以為戒。下列何者最符合這種現象？
(A)漣漪效應
(B)自我應驗
(C)補償作用
(D)投射作用

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統計： A(17749), B(112), C(63), D(1289), E(0) #128265

詳解 (共 10 筆)

#265538
教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此謂之漣漪效應（ripple effect）。
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#953307
●補償作用：在目前從事的活動受到挫折，改從其他成功的活動來代替。
                      如：高度近是無法在運動場上成英雄，改在學業上力求表現。

●投射作用：把自己不被認可的人格特質或行為加諸別人。
                      如：自己想作弊，但是又不敢，只好說別人都作弊得高分。

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#497962
試想～～丟石頭到水裡時，是不是有漣漪，漣...
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#1248481
霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象，而改變行為傾向的效應。 

工人生產力的提高，是因為工人感受到自己受到研究者的關注，而不是因為照明強度的變化。

當實驗組的受試者的行為是受到本身參與研究的知覺所影響，而非受到實驗變項操弄所影響的現象，就被稱為霍桑效應。


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#1573517
漣漪效應不只適用於負面的殺雞儆猴，因事件對群體有正向影響也算，故在班級經營上亦可利用機會製造「正向的漣漪效應」。
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#975254
感覺漣漪效應被擴大解釋了
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#218725

這題感覺是無解!!感覺每個答案都不適合!!
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#2629651
漣漪效應教師獎勵學生良好行為或處罰指責學...
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#1618722

教師可以運用漣漪效應，讓「一件事的影響逐漸擴散(定義)」。

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#567103
漣漪效應是：處罰少數學生藉以警告多數學生，所以是漣漪效應沒錯唷！

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