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28、成績優異的小明在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴，有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業，
小明不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。小明在小組中減少努力表現的現象稱為什麼？
(A)結夥草率完工（ganging up on the task）
(B)地位差異效應（status differential effect）
(C)不對等互動效應（asymmetric interaction effect）
(D)社會性怠惰（social loafing）
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統計： A(147), B(32), C(223), D(1263), E(0) #2950444
統計： A(147), B(32), C(223), D(1263), E(0) #2950444
詳解 (共 6 筆)
Yee
#5690378
28、成績優異的小明在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴，有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業， 小明不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。小明在小組中減少努力表現的現象稱為什麼？
(A) 結夥草率完工（ganging up on the task）
(B) 地位差異效應（status differential effect）
(C) 不對等互動效應（asymmetric interaction effect）
(D) 社會性怠惰（social loafing）
*與111年臺北國小教甄第24題相同
(A) 結夥草率完工：大夥一起工作想要盡早完成任務，所以採用最簡單、最快速的方法草率進行合作。
(B) 地位差異效應：同樣的話，地位高的人說出來會被認同且執行，地位低的人說出來會被唾棄。
(C) 不對等互動效應
(D) 社會性怠惰：當小組合作時，自己出的力會比較少(積極度、效率 低)，自己獨自完成反而出的力比較多(積極度、效率 高)。
參考資料：教甄◆教育專業科目-國小-111年 - 111 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題：普通科#108005 第24題 B10 網友詳解
28
0
Webb Chen
#5540373
人多減少個人生產效率稱為?
3
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