試題詳解 | 阿摩線上測驗

試卷名稱：109年 - 彰師大_教檢模擬考題11版_(返校座談用)青少年發展與輔導、教學原理、教育原理與制度#83823

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)

28. 下列何者比較能夠引導學生進行高層次的思考？
(A)解說實驗中兩個變項的因果關係
(B)評論近十年來教育改革的利弊得失
(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異
(D)說明皮亞傑與維高斯基對認知發展看法的差異

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paybey

B1 · 2020/03/30

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根據Bloom的認知領域目標分類(由低層...

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Chill Chuang

B2 · 2020/05/13

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A,C,D 差異（因果）B 為「評論」

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vivia.hsu.fit

2020/05/31

私人筆記#2209839

未解鎖

B. S. Bloom把教學目標分為三類...

(共 214 字，隱藏中）

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