29. 在「如何提升學生的學習動機」的討論會上，陳老師主張「學習是由個體先採取行 動，然後根據行為的結果調整行為的歷程，只要善用賞罰，便可激發強烈的動機。」 而李老師提出「人性本善，自有追求成長和發展的原動力，當學生覺察學習的意義 並感受良好的師生關係時，便會展現良好的學習動機。」下列敘述何者為是？
(A)陳老師傾向內動機，李老師傾向外動機
(B)陳老師傾向行為主義，李老師傾向人本主義
(C)陳老師傾向人本主義，李老師傾向行為主義
(D)陳老師傾向習得性動機，李老師傾向原始性動機

答案：登入後查看
統計： A(58), B(5983), C(61), D(271), E(0) #1806407

詳解 (共 6 筆)

#2846047
行為主義學派--善用賞罰人本心理學派與傳...
(共 146 字，隱藏中）
前往觀看
27
0
#4793039

60c310edb3473.jpg

（D）選項

18
0
#3666254
Ø   內、外動機比較 外在動機: 由...
(共 1038 字，隱藏中）
前往觀看
15
0
#3181021
D應改為陳老師傾向外在動機，李老師傾向內...
(共 25 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#3240751
(D)陳老師傾向原始性動機，李老師傾向習...
(共 28 字，隱藏中）
前往觀看
11
3
#3146505

請問(D)要如何修改

1
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7930462
未解鎖
答案：(B) 陳老師：強調「賞罰」...
(共 85 字，隱藏中）
前往觀看
2
0