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教甄◆教育專業科目-國小
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89年 - 台北市立師範學院八十九年度國民教育研究所國民小學教師在職進修碩士學分班招生入學考試試題#8687
> 試題詳解
3. 以倡導「教育愛」而聞名的教育家是
(A)斐希特
(B)福祿貝爾
(C)裴斯塔洛齊
(D)康米紐斯
答案:
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統計:
A(11), B(194), C(812), D(20), E(0) #363985
詳解 (共 3 筆)
Yu-Shi Chen
B3 · 2017/09/10
#2404783
沒有spranger 不能選福祿貝爾嗎?...
(共 30 字,隱藏中)
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橘子
B2 · 2017/08/25
#2392387
德國學者斯普朗格(Eduard Spra...
(共 788 字,隱藏中)
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summer
B1 · 2016/02/27
#1270480
教育愛 不是 斯普朗格嗎?
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其他試題
有關明代公安派的敘述,以下何者是「錯誤」的? (A)以袁中郎三兄弟為代表 (B)重視小說、戲曲和民歌在文學上的地位,對明代文壇影響很大 (C)繼承前後七子擬古的文學作風,是古文流派之一 (D)主張文學應「獨抒性靈,不拘格套」
#363981
臺灣詩社中,特別強調鄉土精神的維護和現實與人生批判的是: (A)笠詩社 (B)創世紀詩社 (C)現代詩社 (D)藍星詩社
#363982
1. 主張「學校即社會,教育即生活」的教育家是 (A)培根 (B)杜威 (C)斯賓塞 (D)桑代克
#363983
2. 強調人性化管理及領導的行政理論是 (A)權變理論 (B)系統理論 (C)X理論 (D)Y理論
#363984
4. 教學時顧及學生的性向差異,符合下列何種教學原則? (A)準備原則 (B)類化原則 (C)社會化原則 (D)適性化原則
#363986
5. 當一個測驗能夠測量出所欲測量的特質,則此測驗具有 (A)信度 (B)效度 (C)常模 (D)相關
#363987
6. 國民教育階段九年一貫課程總綱綱要強調 (A)統整、合科教學 (B)培養十大基本能力 (C)學校本位課程 (D)以上皆是
#363988
7. 欲測量學生的組織、統整與表達能力,何種命題方式最適宜? (A)選擇題 (B)是非題 (C)配合題 (D)論文題
#363989
8. 將教育目標分為認知、情意、技能等三大領域的學者是: (A)泰勒(Tyler, R.) (B)布魯納 (Bruner, J.S.) (C)布魯姆(Bloom, B.S.) (D)斯肯納(Skinner, B.F.)
#363990
9. 教學上運用「腦力激盪」活動的主要功能,在於促進學生的: (A)流暢性思考 (B)獨創性思考 (C)變通性思考 (D)聚斂性思考
#363991