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教甄◆教育專業科目-國小
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89年 - 台北市立師範學院八十九年度國民教育研究所國民小學教師在職進修碩士學分班招生入學考試試題#8687
> 試題詳解
3. 以倡導「教育愛」而聞名的教育家是
(A)斐希特
(B)福祿貝爾
(C)裴斯塔洛齊
(D)康米紐斯
答案:
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統計:
A(11), B(194), C(814), D(21), E(0) #363985
詳解 (共 3 筆)
Yu-Shi Chen
B3 · 2017/09/10
#2404783
沒有spranger 不能選福祿貝爾嗎?...
(共 30 字,隱藏中)
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橘子
B2 · 2017/08/25
#2392387
德國學者斯普朗格(Eduard Spra...
(共 788 字,隱藏中)
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summer
B1 · 2016/02/27
#1270480
教育愛 不是 斯普朗格嗎?
1
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1. 主張「學校即社會,教育即生活」的教育家是 (A)培根 (B)杜威 (C)斯賓塞 (D)桑代克
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#363984
4. 教學時顧及學生的性向差異,符合下列何種教學原則? (A)準備原則 (B)類化原則 (C)社會化原則 (D)適性化原則
#363986
5. 當一個測驗能夠測量出所欲測量的特質,則此測驗具有 (A)信度 (B)效度 (C)常模 (D)相關
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6. 國民教育階段九年一貫課程總綱綱要強調 (A)統整、合科教學 (B)培養十大基本能力 (C)學校本位課程 (D)以上皆是
#363988
7. 欲測量學生的組織、統整與表達能力,何種命題方式最適宜? (A)選擇題 (B)是非題 (C)配合題 (D)論文題
#363989
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#363990
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#363991
10. 多次失敗的經驗容易造成學生 (A)內在歸因 (B)競爭動機強 (C)成就動機低 (D)成就動機高
#363992
11. 教師有時對學生在課堂上的違規行為予以忽視,是基於何種教學原理的考量? (A)正增強(B)負增強 (C)消弱 (D)延宕強化
#363993
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