阿摩線上測驗
30. 張老師想要培養學生的解決問題能力，因此設計了下列問題，請問下列關於「問題屬性」與「是否適合用於實作評量」的配對何者正確？
甲、很多超市都宣稱自己的價格是最低的，但這代表它店裡的每一樣東西都比其他店便宜，還是只有某些商品而已？要如何分辨到那家商店買東西最便宜？設計一個調查研究來探討這個問題。
乙、溜冰場的會員一季需要繳300元，另外每次租溜冰鞋需要20元，如果不是會員則每次需要付40元(包含租鞋費)，小萍沒有溜冰鞋，如果他要加入會員，那一季要去幾次才划算？
(A)甲—定義良好的問題（well-defined problem）—適合用於實作評量
(B)甲—定義不良的問題（ill-defined problem）—適合用於實作評量
(C)乙—定義不良的問題（ill-defined problem）—適合用於實作評量
(D)乙—沒有定義的問題（undefined problem）—適合用於實作評量
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統計： A(827), B(1736), C(186), D(356), E(0) #1621392
統計： A(827), B(1736), C(186), D(356), E(0) #1621392
詳解 (共 10 筆)
neneneko〈108已上岸~〉
#3289638
定義良好的問題：清楚標示初始狀態、目標狀態、可利用的物件或資源、可使用的操作規則，以及不可違反的限制等。
定義不良的問題：初始狀態、目標狀態、或操作規則定義不清、沒有明確指定。
甲問題的「便宜」是屬於主觀性的名詞，因此甲問題的問題內容定義不夠明確！屬於定義不良的問題。
乙問題明顯標示出價位，因此能讓人清楚明瞭問題的內容。屬於定義良好的問題。
甲問題，應該是實踐「貨比三家不吃虧」的原則吧！因此應該是需要「實作」才能知道哪家商店買東西是最最低價的。
乙問題應該是數學的計算應用題，屬於紙筆測驗，不需要真的去買會員卡也可以知道。
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恩尼斯
#2784507
甲-定義不良，實作
乙-定義良好，非實作
40
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凱文老濕
#2876475
定義不良的題目:
表示可以提供學生相當大的反應自由，學生可以自由選擇、組織相關知識，形成符合他最佳判斷的答案。
30
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魏嘉萱
#3286766
定義良好：清楚標示初始狀態、目標狀態、可利用的物件或資源、可使用的操作規則，以及不可違反的限制等。
定義不良：初始狀態、目標狀態、或操作規則定義不清、沒有明確指定。
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