37. 關於此實驗,下列推論何者錯誤?
(A)聰明組與努力組的差異,主要是來自於誘發「定型心態」或「成長心態」
(B)老師是孩子的重要他人,因此提供學生的回饋對孩子有重要的影響
(C)聰明組的孩子因為被回饋是聰明,因此產生「精熟導向」的成就動機
(D)根據Weiner的歸因理論,歸因於「努力」是屬於內在、不穩定的歸因
詳解 (共 7 筆)
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(C)聰明組的孩子因為被回饋是聰明,因此...
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(C)聰明組的孩子因為被回饋是聰明,因此...
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Elliot(1999)將『精熟─表現』...
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最佳解!Hsinyi She 國一下 (...