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94年 - 致遠管理學院九十四學年度教育實習學生教育學科基本知能測驗試卷#2645
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35.依據布魯納(J.S.Bruner)的觀點,概念的行程是ㄧ種什麼歷程?
(A)編碼
(B)演繹
(C)排序
(D)分類。
答案:
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統計:
A(598), B(328), C(150), D(486), E(0) #113323
詳解 (共 3 筆)
王奕笙
B2 · 2011/03/25
#107108
Bruner
於1956年指出,概念是組成知識的主要成分,
分類
是組織知識的方法之一。
89
0
Herman Liao
B3 · 2021/07/09
#4883201
布魯納認為思想基於分類。「感覺是分類,概...
(共 61 字,隱藏中)
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5
0
Bei Huang
B1 · 2011/02/13
#87720
????
-1
6
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1.影響方案課程的理論基礎為:(A)皮亞傑認知發展理論(B)維果斯基理論(C)布魯納認知理論(D)以上皆是。
#113289
2.讓幼兒回憶與主題相關的經驗並提出問題,屬於方案教學的哪一階段?(A)第一階段(B)第二階段(C)第三階段(D)第四階段。
#113290
3.華德福(Waldorf)教育理念之創始人為:(A)皮亞傑(B)魯道夫.史代納(C)布魯納(D)大衛.懷特。
#113291
4.下列關於全語言教學的敘述,何者為非?(A)是幼稚園常用的一種教學法(B)幼兒應置身於有意義的全面性語言環境中(C)老師具有多重角色(D)受到心理語言學和社會語言學的影響。
#113292
5.實施全語言教學時,教師的態度或作法為(1)在日常生活中示範如何使用語文(2)佈置一個自然豐富的語文環境(3)對孩子語文使用上的錯誤抱持接納、理解的態度(4)安排全班共同閱讀時段(5)期待孩子成為會讀會寫的人,以上何者為是?(A)(1)(2)(5) (B)(1)(2)(3)(5) (C)(2)(4) (D)(1)(2)(3)(4)(5)。
#113293
6.高廣度教學法的理論基礎為:(A)維茍斯基的理論(B)皮亞傑認知發展理論(C)布魯納認知理論(D)後皮亞傑學派。
#113294
7.有關角落教學,下列敘述何者正確?(A)每天開放所有角落(B)選擇一個角落後,可允許再更換(C)男生常參與娃娃角者,應加以輔導(D)完全讓幼兒自我學習,老師不要插手。
#113295
8.優律思美(Eurythmy)是華德福學校中心(Waldorf School)所獨創的課程,此課程為一種: (A)發音方式(B)律動的藝術(C)道德教育(D)語言教育。
#113296
9.所謂閱讀是指讀什麼?(A)文字(B)符號(C)表徵(D)以上皆是。
#113297
10.在「真實評量」中強調「智能公平評量」與「處境評量」(Contextualized Assessment)是:(A)J.Dewey(B)Gardner(C)J.Locker (D)J.Piaget。
#113298
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