阿摩線上測驗
36.倡導接受式學習(reception learning)的學者是：
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)奧蘇貝(D.P.Ausubel)
(C)布魯納(J.S.Bruner)
(D)布魯姆(B.S.Bloom)。
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統計： A(383), B(5115), C(995), D(1000), E(0) #113324
統計： A(383), B(5115), C(995), D(1000), E(0) #113324
詳解 (共 10 筆)
廖俊淵
#254537
奧蘇貝
有意義學習的類型
1.有意義或機械式學習
（1）「有意義的學習」
（2）「機械式學習」
2.接受式或發現式學習
（1接受式學習（reception learning）
（2發現式學習（discover
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Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#296155
對啊你不是選c嗎，布魯納是發現學習論(主動)，跟接受學習(被動)不一樣，我想你搞混嚕....
美國認知心理學家Ausubel所提倡「有意義的學習」、「前導組織」、「接受式學習」、和「講解式教學」，對於今日認知心理的發展和學校教學均有重要的貢獻及深遠的影響，以下即分別敘述他的學習觀點和教學理念。
（1） 接受式學習（reception learning）是指學習內容經由教師組織後，以最後的形式呈現，提供給學習者。
（2） 發現式學習（discovery learning）是指鼓勵學習者自行操作、探索，以發現學科教材所隱含的組織結構。
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Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#296172
我知道問題的癥結點了，最佳解有發現
式
學習讓你們搞混了，我也找到相同網站，只是最佳解沒貼完整而已。
原本網站的作者是想要比較布魯納跟奧蘇貝爾的教學法這樣...
※ 研究所考古題：
一、比較布魯納（Bruner）的「發現學習論」與奧蘇貝爾（Ausubel）的「意義學習論」二者之同異處。（20%）（台中師院90學年度國教所博士班）
二、奧斯貝（D.P.Ausubel）倡接受式學習 （reception learning），而布魯納（S.Bruner）倡發現式學習（discovery learning），試比較其基本假定（占5分）與教學策略（占5分）之異同。您認為在教學應用時，兩者應如何統合 ? （占5分）（15％）（台南師院82學年度初教所碩士班）
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Joy :) 考上國小英語師囉，謝謝阿摩~
#295769
接受就是直接教學法，所以是奧蘇貝爾。
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Chellé Shen
#296128
奧蘇貝爾是有意義的學習論呀
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Patient Tsai
#284258
發現式學習不是布魯納嗎?
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