36.以下有關「後現代主義」(Postmodernism)教育觀點的敘述，何者錯誤?
(A)教育目標為將學生從壓迫中解放
(B)教師係轉化的知識份子
(C)課程重視個別學科的知識系統
(D)教學重視以問題為核心整合學科知識

答案：登入後查看
統計： A(434), B(607), C(10576), D(757), E(0) #45324

詳解 (共 8 筆)

#244564

課程重是多元文化

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#990391

個別，即指學科界線最清楚者
 

下列課程組織類型中，何者最強調個別學科知識的系統性？ 
(A)相關課程(correlated curriculum)  
(B)融合課程(fused curriculum)
(C)廣域課程(broad-field curriculum) 
(D)經驗課程(experiential curriculum)

答案：(A) 
相關課程基本上仍以科目為組成單位，但為了解決學科課程中科目間無關聯的缺失，故將性質相近或有共同特性之科目予以適當的安排，企圖經由科目間之某些關係，提升科目間的連結。例如國文科處理唐詩時，歷史科則探討唐朝歷史，雖然二科目仍各自獨立，但其間的「距離」以因刻意的安排而縮小。因此相關課程可以指人們在維持學科本位的情形下，經由各種適當之安排，使科目間產生關聯的課程。
 
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#740861
尊重個別不就是多元？
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#967259
不是個別差異 而是個別學科 所以不是多元

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#743022
尊重個別不就是多元？
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#781240
沒看到錯誤二字
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#964642
個別不就是等於多元嗎？
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#2383490
所以後現代也有整合囉?
(共 13 字，隱藏中）
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