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教甄◆教育專業科目
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111年 - 111 桃園市國民小學_教師聯合甄選:教育綜合測驗-C#108181
> 試題詳解
36. 以下關於創意人的負面特質何者正確?
甲、某些習性會令父母、教師或其他同學難以忍受
乙、可能源自於獨立、堅持、好奇、嘗鮮和幽默
丙、因欠缺自我指導、毅力和自我激勵而被忽略
丁、理所當然假定不合宜行為都是資優的一部分
(A)甲乙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丙
(D)乙丙丁
答案:
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統計:
A(107), B(107), C(221), D(24), E(0) #2929693
詳解 (共 1 筆)
Katherine
B1 · 2022/11/23
#5664181
創造資優受認知型態、自我調整等等因素影響...
(共 219 字,隱藏中)
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#2929664
8. 下列敘述何者符合 Sternberg 的三元智力論? (A)三元智力論包括成分說、經驗說與內容說等三個向度 (B)經驗說(experiential subtheory)係指實踐與應用的能力 (C)內容說(contextual subtheory)是智力的內在和基本訊息 處理過程 (D)成分說(component subtheory)是源自於個人內在成分與 外在環境交互作用的結果
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9. 為資優學生撰寫個別輔導計畫,不僅可協助親師溝通合 作,也使教師、家長在孩子學習過程中一起成長。以下對 於個別輔導計畫的說明,哪些是正確的? 甲、資優班教師是個別輔導計畫中的核心人物 乙、學校應提供學生之資優鑑定測驗結果、各項表現紀錄等 丙、撰寫教學計畫時,不需根據學年教育目標,可彈性規劃 丁、教學應兼顧學校內與學校外資源的運用 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
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#2929667
11. 國際大型測驗 PISA 試題內容涵蓋閱讀、數學、科學等三 個領域的基本素養,以及問卷調查,目前全球有 80 多國 的中學生定期參加檢測。在 2015 年加考數位環境下的「合 作問題解決」、2018 年加考「全球素養」,原訂 2021 年以 數學為主,並加入「創意思考」,但因為疫情而延後 1 年。 這些能力都是未來公民的重要素養之一。試問「稀有的想 法」與「很多想法」分別為創造力的哪一項要素? (A)獨創性、流暢性 (B)獨創性、變通性 (C)變通性、流暢性 (D)變通性、精密性
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12. 一位資優班老師想提升自己對於診斷學生數理表現的測 量能力。使用自編的數學測驗與縣市學力檢測之數學科的 學生成績求取相關係數為 .817。請問該資優班老師所採 用的效度為何? (A)內容效度 (B)同時效度 (C)建構效度 (D)效標關聯效度
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#2929671
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#2929673
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