36. 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較正確？
(A) 自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)的同義詞
(B) 同一個刻板印象，對高、低評價團體來說，產生的影響相同
(C) 經由事前告知，可減低因長憶記憶容量受限造成表現抑制的結果
(D) 發生於能力評量情境，深受「我(們)認為別人對我(們)的看法與評價」所影響

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統計： A(214), B(150), C(440), D(2867), E(0) #2702067

詳解 (共 8 筆)

#5431290
自我應驗預言 vs 月暈效應 vs 刻板...
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#4825957

10.關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？
(A)是因為月暈效應所造成
(B)是因焦慮所造成的表現下降
(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成
(D)能經由事前告知，可不受負面刻板印象的困擾

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#4712652
刻板印象威脅: 處在團體(該團體已被貼...
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#4718600
關於刻板印象威脅(stereotype ...
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#4733560
刻板印象威脅是個體經歷的一種風險，處於該...
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#4780211

自我應驗預言，係指一個人對於他人的期望，往往成為被期望的人自我實現的預言

亦即一個人期望他人成功，他人就會成功；反之期望他人失敗，他人就會失敗，故亦稱之為期望理論。期望理論又稱為比馬龍效應

乍看之下會選成(A)呢

(C)事先告知，幫助他們瞭解此現象，可以減除刻板印象威脅；或是事先告知此測驗與(性別)無關，參與者會表現得較好

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#5134365

(A)自我應驗預言（又稱「比馬龍效應」）：

(1)羅森索(R. Rosenthal)與傑克布森(L. Jacobson)研究教室內教師期待與學生智能發展的關係。
(2)個人對另一個人的期待，可能成為後者的自我應驗預言。當教師期待若干兒童的智能顯示較進步的發展時，那些兒童就會有較進步的表現。
(3)低年級學生在預測教師期待以及報告他們與教師交互作用的差異模式方面，其準確性不如高年級學生；但是低年級學生對教師期待重視的程度，高於高年級的學生。
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#4713368
10.關於刻板印象威脅(stereoty...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4082412
未解鎖
(C) 經由事前告知，可減低因長期工作記...
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