37. 下列哪一個理論主張教師在學生的學習過程中應扮
演「鷹架」(scaffolding)的角色？

(A)批判理論
(B)認知發展論

(C)建構主義
(D)符號互動論

答案：登入後查看
統計： A(15), B(752), C(2524), D(31), E(0) #22310

詳解 (共 10 筆)

#9609

Vygotsky的鷹架中師生關係屬於<<垂直鷹架>>，也是社會建構論...指個體心理能力的發展歷程受到社會及文化的影響
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#172418

回樓上

認知發展論是屬於教育心理學的領域~

建構主義則是屬於教學理論的~

個人建構主義是皮亞傑

社會建構主義視維高斯基

就像鷹架作用(教育心理學)和鷹架教學(教學理論)的論點雖然差不多，但提出的人是不一樣的喔！

個人淺見^^"

有時候題幹敘述些微的不同也會改變答案，

所以不能太過相信過去的經驗，每個題目還是要慢慢看仔細推敲才行^^

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#369264
鷹架作用應該是vygotsky 
鷹架教學應該是bruner
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#1592096

如果解題目的切入點跳脫代表人物  改由"認知發展論 "以及"建構主義"的內涵定義來切入

不知道這樣是不是答案會比較清晰明白  好選一些

認知發展論:

所謂認知發展(cognitive development)是指個體自出生後在適應環境的活動中，吸收知識時的認知方式以及解決問題的思維能力，其隨著年齡增長而改變的歷程。(參考維基百科)

建構主義:

建構主義源自教育學，是作為改進教學而提出的學習理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師如何適當的扮演支持者的角色。(參考維基百科)


當初維高斯基會被歸於認知發展論  可能是因為Vygotsky的社會認知發展理論是反對社會認知發展理論Piaget的發生知識論，認為社會文化是影響認知發展的要素，兒童的認知發展是在社會學習的歷程中進行 所以他們的理論有相同  也有相異處 

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#159759
B答為什麼不行....
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#800121
如果誠如鷹架作用應該是vygotsky 
鷹架教學應該是bruner。
這樣看來 Vy只是提出想法 並沒有命名，真正的命名由Br來命
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#206301

鷹架作用(教育心理學)和鷹架教學(教學理論)的論點雖然差不多，但提出的人是不一樣的喔！

鷹架作用(教育心理學)-->提出的人: 布魯納

鷹架教學(教學理論) -->  提出的人: 維高斯基

這樣對不對???

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#3182670
2019戴帥的主題式教育專業科目p2-7...
(共 64 字，隱藏中）
前往觀看
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#1076082
Vygotsky的鷹架理論是在講社會文化、語言和社會行為可以協助個體的認知發展
應用到教學上的是Bruner的鷹架教學，讓學生在建構好的情境中探索、發現
我的觀察啦~
 
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#172405
53. 在認知發展理論中，教師從旁協助對學生發展具有促進作用，稱為(A)發展任務 (B)自我肯定 (C)鷹架作用 (D)霍桑效應。 答案是c
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