4.何老師採用合作學習教學法以提高學習成效，將教材分成幾個不同的學習重點後， 先讓學生進行「專家小組」學習，再回原組進行「異質小組」學習。此一作法屬於 下列何種教學法？
(A)拼圖法Ⅱ
(B)團體探究法
(C)小組遊戲競賽法
(D)學生小組成就區分法

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統計： A(8627), B(566), C(47), D(1001), E(0) #1964208

詳解 (共 10 筆)

#3241005
(A)拼圖法Ⅱ 拼圖法第二代(Jigsa...
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#4738537

(A) 拼圖法：小組成員負責一部分作業，各組負責同一份作業的成員一起練習，回到各組教導其他人。
(B) 團體探究法：著重學生間的社會活動，讓各組選擇不同主題，教師促進小組溝通與輔導小組探究。
(C) 小組遊戲競賽法：加入遊戲、競賽的成分。
(D) 學生小組成就區分法：全班授課→分組學習→實施測驗→計算個人進步分數→小組表揚。

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#3263490

此題的Key word「專家小組」、回原組進行「異質小組」學習，

這是屬於拼圖法第二代的操作方式，

其他選項並不會用專家小組進行學習。

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#3237410
1.分配學生到各小組(一組5-6人)。2...
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#3890745


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(A)拼圖法Ⅱ -爭議性議題      ...
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(101考題)張老師採合作學習教學法以提...
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學生小組學習法（Student Team...
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學生小組成就區分法:全班授課-分組學習-...
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(A) 拼圖法Ⅱ拼圖法一代：組成「學習...
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