40.下列何者不是杜威(Dewey, J.)的教育主張？
(A)教育即發展
(B)教育即生活
(C)教育即經驗的改造
(D)教育即陶鑄

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統計： A(417), B(187), C(245), D(6632), E(0) #1616831

詳解 (共 7 筆)

#2381019

美國教育學家杜威(J.Dewey)的知識論之要點及其教育主張，茲題意說明如下：

一.杜威的知識論要點：
     1.知識產生於經驗，經驗是生物與環境交互作用的結果。
     2.知識具有三種特質：實用性、行動性及創造性。

二.杜威的教育主張
    1.教育的本質：教育即生長，就是經驗不斷的累積及重組改造。教育是動態的，一種生長的歷程。
    2.教育的目的：教育會讓人成長，教育本身學習的歷程就是教育的目的。
    3.教育的方法：
       (1)從做中學
       (2)問題教學法：提供情境讓學生解決。
    4.教育的內容：
       (1)把實際生活的題材納入課程中。
       (2)連續性的教育概念
           a.連續性是指前後兩個經驗的相關性
           b.依賴經驗的交流，個人經驗才可持續的重組與改造。
       (3)問題解決的教育概念
           a.知識的實用性：能夠解決當前困難的知是最實用
           b.學校及社會，社會即生活
           c.「做中學」的先決條件，學生要自動自發的學習，因此教師必須了解學生的心理，善用各種方                  法引導學生學習。

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