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43. 某研究者蒐集所有關於合作學習影響學業成就的量化
研究結果，運用統計的技術重新予以分析，得到有數
據支持的結論。這是指下列哪一種研究？
(A)後設分析(meta-analysis)
(B)三角檢驗(triangulation)
(C)設計式研究(design research)
(D)混合方法研究(mixed-method research)
答案：登入後查看
統計： A(3485), B(1296), C(397), D(441), E(0) #869565
統計： A(3485), B(1296), C(397), D(441), E(0) #869565
詳解 (共 10 筆)
Bobo Chang
#1350963
關鍵:蒐集......研究結果......再分析-->後設分析
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Yu Ping
#3369294
(A)後設分析
嘗試用科學的、系統的以及客觀的方法來結合相關的研究數據，為一種量化的文獻探討法。
用統計的概念和方法，進行收集、整理和分析先前學者專家針對某個主題所做的眾多實證研究，藉此找出該問題或是所關切變數之間明確的關係模式，從而彌補傳統文獻分析法的不足。
將許多個別的研究分析成果再進行統計分析的一種方法，因此，也有人稱為「分析的分析」、「資料的再分析」
(B)三角檢驗
指研究過程中採用多種且不同形式的方法、資料、觀察者與理論，以查核與確定資料來源、資料蒐集策略、時間與理論架構等的效度
(C)設計式研究
將教育研究視為一種設計的過程，教育研究的目的應著力於發展出可以應用在實務現場的理論，因此研究應在實務現場進行，研究中蒐集教學設計和實務現場各系統的交互作用等資料，藉以修正教學產品和提出教育理論，進而改進教學
(D)混合方法研究
在單一研究或多個研究中，同時地或依序地採用質化和量化的方法，以形成研究問題、蒐集資料、分析資料或詮釋結果
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fighting
#2640514
關鍵字是...
運用統計的技術「重新予以分析」
所以是分析後的分析也就是 ＂後設分析＂
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Donna .H
#1238409
何謂後設分析（Meta-analysis）意義：
Meta analysis 為對具有相同目的相互獨立的多個研究結果進行定量（統計）綜合分析，可稱之為「分析的分析」。
Meta analysis 為對具有相同目的相互獨立的多個研究結果進行定量（統計）綜合分析，可稱之為「分析的分析」。
Meta Analysis 所用的主要是合併研究結果和對研究結果進行齊性檢驗的統計方法。
Meta Analysis 主要在彌補傳統的Review Articles（文獻綜述）的不足。
後設分析（Meta-analysis）指運用量化的統計技術，針對某一問題，綜合以前獨立研究結果的一種評述程序，焦點置於將相同的研究問題且使用變項類似的研究蒐集回顧、將各研究結果的量化資料在考慮效應大小（Effect Size）下做系統性的結合，最後對此一問題得到統整性的結論。
後設分析分析的資料不是各個研究的原始記錄，而是各個研究報告已有的統計結果，這個結果主要有兩類：
後設分析（Meta-analysis）指運用量化的統計技術，針對某一問題，綜合以前獨立研究結果的一種評述程序，焦點置於將相同的研究問題且使用變項類似的研究蒐集回顧、將各研究結果的量化資料在考慮效應大小（Effect Size）下做系統性的結合，最後對此一問題得到統整性的結論。
後設分析分析的資料不是各個研究的原始記錄，而是各個研究報告已有的統計結果，這個結果主要有兩類：
1. 各個研究的假設檢驗結果，如t 值、p 值、卡方值。
2. 各個研究報告的統計量，如兩均數的差值、相關係數、優勢比等。
資料來源：http://599002220tech1.blogspot.tw/p/blog-page.html
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pika 堅持十年113終於上岸
#3107977
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