分析哲學家對於概念、語句、命題的明確意義及邏輯關係作了非常清楚的分析以後，對於課程決定有以下的哪種功能？
(A)有助於決定課程中所應包括的科目
(B)能指出課程目標間的關係
(C)可以有利於課程評鑑
(D)可以使課程含括所有的知識形式。

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統計： A(644), B(5524), C(366), D(1401), E(0) #436744

詳解 (共 10 筆)

#783696
解題要點，要先知道：
一、傳統哲學  ≠   分析哲學
二、傳統哲學有三大功能：
      1.確定人生理想     2.價值判斷    3.規範陳述
三、「分析哲學」是「哲學」思想的反動
       第一點有提到，「哲學」並不等於「分析哲學」
      1.分析哲學反對傳統哲學過於重視形上學
      2.分析哲學受到語言學與實證主義的影響
   →因此，分析哲學主張只透過簡單的概念和語言的分析來澄清事物，
        不作任何主觀的規範性陳述及價值判斷標準。

選項A C D 不能選的原因：
 A 「有助於」→做了價值判斷
 C 「有利於」→做了價值判斷
 D 「...含括所有...」→做了規範性陳述
       
正確答案，選項B 「能指出課程與目標間的關係」
僅指出兩者間的關係，不做任何規範性陳述與價值判斷---所以符合題幹所述「分析哲學」
447
2
#871548
103新北國中教育又出現一次!
32
3
#807333
好像頓悟了 
原來就是要選客觀的選項(不作任何主觀的規範性陳述及價值判斷標準)
感謝最佳解!
28
0
#1278783
這一題我看完題目,我的理解釋是要選擇功能,可是提供最佳答案的老師是要分析四個選項的內容,是我誤會大了嗎?
12
0
#811221
B是一個比較中性的描述
11
0
#723063
分析哲學家皮德思(R. S. Peters)經由教育一詞的語意分析，認為教育是一種價值傳遞的活動，在於培養受教者認知、理解及通觀的能力，並能顧及受教者的意願及自發學習的精神。因此，教學活動必須符合上述「價值性」、「認知性」及「自願性」等三項規準，才能成為一種教育.
8
5
#853968
邏輯關係 所以選關係
7
0
#804577

最佳解真是太棒了!但不太懂"認為教育是一種價值傳遞的活動"不就是價值判斷嗎?


7
0
#695640
能指出課程目標間的關係?有高手可以解釋?
3
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#2946222

同意十樓，我也這麼想。

3
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4686069
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解題要點，要先知道：一、傳統哲學  ≠ ...
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