48.資優班王老師依據互有關聯的「內容－歷程－概念發展」三個向度設計課程，下列何者較能對應此一理念？ (A)利用網路資源學習－分析－繪製食物鏈的關係圖 (B)閱讀相關課外資料－整合－運用學科的學習資源 (C)熟悉課本內容－批判－了解某種生物對環境的影響 (D)進行實驗操作－問題解決－發現某種生物的成長過程