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教甄◆教育專業科目-中等
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100年 - 金門縣100學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選初試#5285
> 試題詳解
49.李老師想要在教學中培養學生的創造力,則應採取何種教學策略?
(A)合作學習(cooperative learning)
(B)發現式學習(discovery learning)
(C)協同教學(team teaching)
(D)腦力激盪(brainstorming)
答案:
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統計:
A(103), B(655), C(42), D(12712), E(0) #216833
詳解 (共 2 筆)
尼歐小弟
B1 · 2015/01/21
#978693
培養學生的創造力---腦力激盪法
16
0
Evelyn Wang
B2 · 2017/03/29
#1853709
(B)、發現式學習的意義:發現式學習係指...
(共 186 字,隱藏中)
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48.推動教師專業成長為現行我國重要教育工作,校長若要積極推動此一政策,最佳之領導方式為何? (A)道德領導(moral leadership) (B)催化領導(facilitative leadership) (C)願景領導(visionary leadership) (D)侍從領導(servant leadership)
#216832
50.金門地區學校如能運用當地豐富自然.產業與人文資源發展特色,以減緩少子化帶來的不利背景。依SWOT分析後的運用策略,此種策略屬哪一種 ? (A)S-W (B)S-O (C)S-T (D)O-T
#216834
51.以下有關我國私立學校之相關規定,何者正確 ? (A)各私立學校之設立,應由學校社團法人申請 (B)學校法人董事會置董事15至27人 (C)校長對外代表學校法人 (D)創辦人為當然董事
#216835
52.以下哪位西方社會學家認為學校教育具有負向的社會功能 ? (A)華勒(W.Waller) (B)特納(R.Turner) (C)依利希(I.Illich) (D)德里班(R.Dreeben)
#216836
53.以下何者不是教育社會學「解釋取向」(interpretative approach)的觀點? (A)霸權(hegemonic) (B)符碼(code) (C)情境(situation) (D)俗民方法論(ethnomethodology)
#216837
54.邇來有關學校教師「工時」的討論十分熱烈。如依艾齊厄尼(A.W. Etzioni)對社會組織的分類,規定教師工時係將學校視為何種性質的組織? (A)科層體制(bureaucracy) (B)功利型組織(utilitarian organization) (C)強制型組織(coercive organization) (D)雙重系統(dual systems)
#216838
55.依據賈徹爾與夏倫(J.W. Getzel & H.A. Thelen)的班級社會體系分析架構,以下何者不是該體系分析的層面? (A)物理環境 (B)文化 (C)制度 (D)有機體
#216839
56.以下有關迦德納(H.Gardner)的多元智能理論的敘述,何者正確? (A)教師為課程與教學的傳播者 (B)以同理心訓練培養內省智能 (C)學習環境強調真實的情境脈絡 (D)重視評量中的標準化效度
#216840
57.陳老師在評量時採用「前測-教學-後測」的順序,並在此歷程中與學生有密切互動,藉此了解學生學習潛能與認知歷程。此種評量稱之為何? (A)形成性評量(formative evaluation) (B)動態性評量(dynamic assessment) (C)診斷性評量(diagnostic evaluation) (D)多元評量(multiple assessment)
#216841
58.國中若欲發揮試探的功能,應採取何種策略? (A)建立功能性學制 (B)開設專精課程 (C)對學生實施性向測驗 (D)辦理共同價值觀的活動
#216842
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