5.根據經濟開發暨合作組織（OECD）的調查，教育決策權力的劃分，下列哪個國 家的中央行政機關的決定權相對較高？
(A)芬蘭
(B)法國
(C)德國
(D)英格蘭

以下搜尋到別人整理好的，大家可以參考一下!!

Ø   參考網址

Ø   【閱讀書目】謝文全（2006）。比較教育行政（四版）。台北市：五南。

Ø   【摘錄整理】（以美、英、法、德、日、加六國）

一、教育行政運作最終依據

(1)  憲法：美、法、德、日、加

(2)  國會制定的法律：英

◎除英國外，各國教育行政運作的最終法令依據均為其憲法。

◎英國因無成文憲法，而國會的制定法效力又高於不成文憲法，故其最終法令依據為國會制定的法律。

二、最高教育立法機關

(1)  國會：英、法、日

(2)  議會：美、德、加

三、教育行政權分配型態

(1)  中央集權：法、日

(2)  均權：英

(3)  地方分權：美、德、加

四、教育行政獨立性

(1)  綜合制（教育行政隸屬於普通行政之內）：六國中央、英國郡、德國邦及地方、加拿大省、法國地方（府）

(2)  獨立制（教育行政獨立於普通行政之外）：美國的地方、法國的大學區、加拿大的地方

(3)  半獨立制（某部分獨立）：美國的州、日本都道府縣及市町村

五、教育行政機關組織類型

(1)  首長制：各國中央（除加拿大中央無教育行政機關）

(2)  委員制：美國州及地方、英國郡、日本縣及地方、加拿大地方

六、教育行政層級的隸屬關係

(1)  有隸屬關係

(2)  無隸屬關係

◎聯邦制國家的聯邦教育行政機關對地方並無（或少有）監督指揮權，地方享有自治權。但地方各級教育行政機關之間則有監督關係。

七、教育經費分攤

(1)  自行負擔

(2)  經費補助

八、教師任免權歸屬

◎大學教師由大學自行聘辭為原則，國中小教師由所屬教育行政機關或上級教育行政機關任免或核定。日本、法國地方由上級任免，其餘皆自行任免。

九、課程制定

(1)  詳細：法－中央；德－邦。

(2)  大原則：美－州；加－省；英－中央；日－中央。

十、教育行政決策開放度（略）

◎各國教育行政制度與其政治體系密切相關，教育與政治必須相輔相成。

◎各國教育行政制度受其歷史、地理及文經背景影響很大，不必強其一致。能適應環境而運作順暢的制度，就是好的制度。

◎各國教育行政制度基本上是大同小異的，均呈現科層體制的色彩。

◎各國教育行政均以民主開放為其主要發展方向，以民意為其最終依歸。

我查到資料是這樣 但不確定芬蘭… 資料裡面看起來是教育部統籌…這樣我會覺得是中央在主導耶 不知大家有無其他資料？？

(A)芬蘭 file:///C:/Users/angela/Desktop/pa000192.pdf ????
(B)法國 ：法國在大革命前是君主專制國家，中央集權的精神至今不替，在教育上亦然，一切教育力關的法令、政策、課程等，多由中央決定，全國各地及各學校絕少有自由權定權，全國教育極為整齊劃一。
(C)德國 ：教育文化權屬各邦，各邦規定並不同。(教育行政組織分五級：聯邦、邦、省(郡)、郡、縣(市)
(D)英格蘭：教育行政傳統採地方分權，1988教育改革法案實典以來，中央的教育權力有增加的趨勢，但仍由地方負責實際事務

法國