53. 當教師引導具備論說文基礎的資優生「撰寫政策評議報告並投稿至報社」時，這屬於資優 差異化教學中，哪一維度的調整？
(A) 學習環境的物理空間配置
(B) 學習產出的真實對象與形式
(C) 學習歷程的感官刺激多樣化
(D) 學習內容的難度與廣度簡化

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