54.新北國中根據「品德教育家庭聯絡簿」的核心價值，辦理品德小品徵文活動。這屬於下列哪一種課程？
(A)習得課程
(B)建議課程
(C)充實課程
(D)非正式課程

答案：登入後查看
統計： A(163), B(246), C(647), D(6889), E(1) #425501

詳解 (共 9 筆)

#672311

非正式課程：正課以外學校所安排、指導下，學生自願參與的活動。如：朝會、演講、學藝競賽、旅遊...等。

非正式教育：環境與大自然對人的影響。

 

91
2
#809046
充實課程Curriculum Enrichment毛國楠
2000年12月
教育大辭書
名詞解釋:　　充實課程是指在課程設計上從內容著手，加深加廣，以適應資優生特殊能力之需要。資優生充實課程主要採取下列兩種型態；一是水平充實，即加廣課程。二是垂直充實，即增加教材的深度，以發展資優生高層次思考能力。一般而言，資優生的課程，既要強調水平充實，也要強調垂直充實。 　　在資優生充實課程的設計當中，阮祖里(J.R. Renzulli)的三合式充實方案(The Enrichment Triad Model)比較有名。該方案包含三種型式：(1)一般探索活動：提供不同領域的探索學習機會，以符合學生不同的興趣。(2)團體教學活動：著重思考及感受的歷程，以增強學生心智運作能力。(3)個人及小組對真實問題的探究：強調興趣的轉化與引導，以及研究方法和能力的培養，以產生有創發性的成果。其他充實課程多與此類似，大抵都強調內容加深加廣，以擴大知識基礎，提升思考和研究能力。

http://terms.naer.edu.tw/detail/1304295/
23
0
#677860
我記得是針對資優學生的特別加深課程
18
0
#1376892
Glatthorn依教學實施程度分為建議課程、書面課程、支持課程、傳授課程、習得課程、施測課程。
9
0
#1186233
阮祖理的三合式充實方案包含三種型式:1)一般探索活動2)團體教學活動3)個人及小組對真實問題的探究
8
0
#2949893

Glatthorn依實施程度將課程分為

　

1.建議課程：

由個別學者、專業組織和改革團體所建議的課程。


2.書面課程:

指存在於州和學區核定的課程指引或綱要之課程。


3.支持課程:

在資源(如時間、人員、教科書和其他教材)分配之型塑和反映下而獲得支持或傳送的課程。


4.被教(或教導)課程：

乃觀察者在教師教學行動中所見到的課程，是實際被傳送的課程。


5.施測(或評量)課程：

乃觀察者在教師教學行動中所見到的課程，是實際被傳送的課程。


6.習得課程：

指由於學校之經驗而導致在價值、觀念和行為的所有改變結果。

5
0
#1086748
那習得課程和建議課程是甚麼?
5
0
#677882
啊! 好像有 好像有甚麼充實三合制!! 謝謝喔~~
4
0
#677433
充實課程是甚麼意思呢?
3
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3961144
未解鎖
Glatthorn依實施程度將課程分為 ...
(共 254 字，隱藏中）
前往觀看
0
0