試題詳解

54. 何老師針對班級學生英語能力的雙峰現象，先評估學生需求，再從學習環境、課程內容、 教材、教學設計、行為管理、情緒/心理等六個層面，規劃調整課程的特定範疇和可能 方案，最後是監控學生進步情形和評估調整課程方案的成效，幫助學生成功學習。何老 師是應用以下何種教學理念?
(A) 複合式教學(complex instruction)
(B) 差異化教學(differentiated instruction)
(C) 補救教學 (remedial instruction)
(D) 錨式教學(anchored instruction)