6. 撰寫教學計畫來規劃定向行動教學內容時，考慮因素有哪些？a.時間。b.個案體能。c.個案意願。d.路線。e.個案基本能力。 (A)bde (B)abcde (C)bcde(D)acde 。

11. (本題刪題)中途失明者在接受定向行動訓練時候，同時面對身體(無法獨立行動)和心理(承認自己視障身分)的雙重視障身分的自我確認與承認的過程，有時候會遇到個案中途放棄學習，何種方法處理最為適當？ (A)立即結束教學以示尊重 (B)積極說服他持續學習，並告知以後再申請時會很麻煩(C)尊重個案意願同時積極了解原因，並主動轉達給個管員協助後續釐清與處理 (D)主動要求換老師。