68.陳老師主張設計課程應考量種族、性別與階級的議題，避免再製社會不平等， 進而創造出一個更公平正義的社會，這是屬於下列何種課程設計？
(A)生活情境課程設計
(B)社會批判主義課程設計
(C)核心議題課程設計
(D)社會重建主義課程設計

答案：登入後查看
統計： A(37), B(2088), C(91), D(1993), E(1) #26738

詳解 (共 8 筆)

#71615
PTT板友:社會重建沒提到社會再製
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#271165
根據5F版大提供的資料 http://web.pu.edu.tw/~pu0450/wteacher/wt/wt_57.pdf
我們可知 1.其實社會重建代表人物Counts也有討論到社會再製的問題(pdf檔p.3)
            2.社會重建主義後來影響到概念重建學派的學者如:Apple  Giroux等人(pdf檔p.5)
 
但是  1.Apple先生和Giroux先生也是批判教育學的代表人物
        2.如果說要討論種族 性別 階級  社會再製等公平正義的議題,批判教育學似乎又比重建主義更深入(個人心得)
 
所以 1.教授可能認為批判教育學更適合提幹的敘述,才會把答案改成(B)
       2.如果說選項只有社會重建主義,其實你要選它應該也沒錯(9F那題就是個證明)
       
       3.不知道教授一開始就想考"重建主義"還是一開始就想考難一點,結果一不小心自己也寫錯答案(這個結論是來亂的XD)
 
         
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#1275058
來分一下B和D
(D)社會重建課程設計-提供學習者許多人類面臨的嚴重問題，並將所關注焦點安排於社會科、經濟學、化學、數學等科目，透過學習有效解決社會生活問題
(B)社會批判主義課程設計-企圖揭發迫害者與強勢者，將被扭曲的概念與不公正的價值問題化，檢視並解釋背後所根據的價值系統與公正概念

重建主義探討的範圍和內容較嚴重，依題意是要討論種族、性別與階級在課程背後的意識型態，故答案選B較為恰當
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#170590
有一題97教檢：答案(A)

16.「課程應考量種族、性別與貧窮的議題，以避免社會不平等的再製。」此屬於下列 哪一種課程設計取向？

(A)社會重建取向 (B)生活情境取向 (C)人文主義取向 (D)經驗中心取向

也是有「再製」阿？

還是因為選項沒有社會批判主義？？

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#852082
「課程應考量種族、性別與貧窮的議題，以避免社會不平等的再製。」此屬於下列哪一種課程設計取向？ 
(A)社會重建取向
(B)生活情境取向
(C)人文主義取向
(D)經驗中心取向
97教檢答案是(A)耶
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#997263
課程設計的各種主義中，有一派是社會行為主義，他又分為社會適應和社會重建，社會重建是指要提升社會批判能力，以增進全民福祉
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#4755357
社會主義又分 社會適應與社會重建社會適應...
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#4024211

社會重建沒提到社會再製

社會重建取向的課程設計，重視如何從自我認同到自我增能、擴及人與他者的關係，走向參與社區生活及公民社會的建構，將學校視為公民社會實踐的現場。

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