7.楊老師使用微笑、輕拍學生肩膀或眼神接觸，以增強學生的良好行為。楊老師使用 下列哪一種增強方式？
(A)實物性增強
(B)活動性增強
(C)符號性增強
(D)社會性增強

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統計： A(52), B(572), C(976), D(18934), E(0) #399766

詳解 (共 7 筆)

#717262

增強物的類別

增強物一般可分為下列五種，在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：

（一）消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。

（二）活動性增強物：例如戶外活動與遊戲。

（三）操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。

（四）擁有性增強物：使個人持有的東西，例如行為表現好就送他一支筆。

（五）社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。

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#795835
「社會性增強物」，如口頭稱讚、臉部表情和手勢
「符號性增強物」，如獎勵卡
「活動性增強物」，如自由活動時間、自由閱讀 「實物性增強物」，如食物、獎品和書籍等

http://vschool.scu.edu.tw/mjweb/%E7%90%86%E8%AB%96/17.htm
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#2509648
1   消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲...
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#1521509

代幣是其中一種

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#3190385
(c)符號性增強物=代幣性增強物 ...
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#1487676
符號性增強=代幣增強嗎？
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#4867471
當我們要去改變一個孩子的行為時，一般都用增強物，所謂增強物就是指個案喜歡的或討厭的，而足以改變行為的刺激。也就是個案喜歡什麼？在乎什麼？害怕什麼？每個人的增強物各不相同，有效增強物的選定，是行為改變方案成功與否的一項重要關鍵。

在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：

1.消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。
2.活動性增強物：例如戶外活動或是免除寫作業。
3.操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。
4.社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。
5.符號性增強物：包括不同種類的符號（標籤），如數字、兌換幣、笑臉面具和特殊的符號。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2010044
未解鎖
<from Sharon教心筆...

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