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試題詳解

試卷：105年 - 105上臺北市立大學模擬教檢兒童發展與輔導試題-兒童發展與輔導#69400 | 科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 105上臺北市立大學模擬教檢兒童發展與輔導試題-兒童發展與輔導#69400

年份：105年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)

8.王老師為了幫助學生記住「聽」這個字的寫法，就採用「耳朵長長我姓王，今年14歲，一心要到南洋」的口訣。王老師使用了下列何種記憶策略？
(A)複誦(rehearsal)
(B)組織(organization)
(C)精緻化(elaboration)
(D)後設記憶(metamemory)
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2876550
未解鎖
記憶策略是指學習者為了加強記憶，運用自己...
(共 270 字，隱藏中）
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