85.課程評鑑應由中央、地方政府分工合作，各依權責實施。中央建立並實施課程評鑑機制；建立各學習領域學力指標。地方政府輔導學校舉辦學生各學習領域學習成效評量。學校負責課程與教學評鑑，並進行何種評鑑？其評鑑方法應採多元化，兼重形成性和總結性評鑑。
(A)後設評鑑
(B)三角測量
(C)第四代評鑑
(D)學習評鑑
(E)對抗式評鑑

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統計： A(453), B(155), C(241), D(665), E(83) #60650

詳解 (共 3 筆)

#690469

渥爾夫Wolf（1975）對抗式評鑑【又稱司法式評鑑】

 

1. Wolf（1975）將審判程序應用於評鑑上形成所謂的「對抗式評鑑」（adversary

evaluation）。

2. 其是從二面的觀點來看評鑑的項目，要求特定的個人，針對評鑑的問題做出判斷。

   這個模式的四個階段是：產生問題、選擇問題、準備論證及聽證階段。

3.優點：問題相關的證據論點有競爭力，可提升論點的品質。

  缺點：提出論證者的表達技巧優劣，會影響其他人員的判斷，而且參與人士較  

        多，經費開銷頗大。

◎ OEWENS：提出對抗模式用在教育評鑑的七個方法： 
1.探究新課程或既存課程的價值

2.選擇新教科書

3.估量革新與現存制度之相合性

4.揭示由不同代表對於同一資料的不同解釋

5.告知教師、督學以及行政人員

6.解決效能表現契約

7.達成可執行之決定

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學校負責課程與教學評鑑，並進行"學習評鑑"~
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