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85. 英國教育學者赫斯特 (Paul H. Hirst) 主張博雅教育的內容應包含多種知識型式 ( forms of knowledge)，如自然科學、數學、人
的科學、歷史、宗教、文學與藝術、哲學等，都是各自具有不同特性的知識型式。赫斯特指出知識型式具有四個特徵，以下何者不屬於這四個特徵？A
(A)以人類根本的知識興趣為基礎
(B)B具有獨特的概念
(C)C概念之間有一種獨特的邏輯結構
(D)D有形成該領域知識的獨特方法和技巧
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統計： A(270), B(62), C(51), D(56), E(0) #72715
統計： A(270), B(62), C(51), D(56), E(0) #72715
詳解 (共 2 筆)
Chiao Chen Lin
#39197
赫斯特在「博雅教育和知識的本質」一文中，曾提出下列四點特徵，以說明每一獨特型式之知識。
1. 每一獨特型式的知識均有其獨特型式之概念。
2. 每一獨特型式的知識，其特有的獨特概念彼此間，存在一種獨特之邏輯結構，使得不同型式知識間有不同之邏輯結構。例如：自然科學與道德知識間其獨特概念間的邏輯結構就大不相同。
3. 每一獨特型式之知識都有判斷其概念真偽之標準。
4. 在每一獨特型式之知識中，均會形成該知識中獨特之方法與技巧。
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