38. 根據特殊教育法之規定，高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考..-阿摩線上測驗

上一題

38. 根據特殊教育法之規定，高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，並訂定何種計畫？
(A)個別化支持計畫
(B)個別輔導計畫
(C)個別化轉銜計畫
(D)個別化教育計畫

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難度： 困難

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	莊一琬國三下 (2015/06/29) 個別化支持計畫(ISP)：高等教育身障生個別輔導計畫(IGP)：高級中等以下各教育階段資優生個別化教育計畫(IEP)：高.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	6F SHANBAN_ 大二下 (2022/02/07) 檢舉
	7F wooo 大二上 (2024/03/09) 特殊教育課程實施規範(民國108年07月) 公布：「個別輔導計畫是為了確保資賦優異及身心障礙資賦優異學生獲得適性教育服務的事先計畫、過程執行與成效檢討的依據，是為個別學生擬定之一年期的完整教育方案，作為教學輔導與後續鑑定安置等之教育行政和教學管理的工具。」在前述法源依據下，個別輔導計劃(Individual Guidance Plan, IGP)之撰寫，已是資優教育教師必需具備的知能與任務。 https://igp.sen.edu.tw/ 檢舉
	8F 皮諾丘 112&1 高一下 (2024/03/09) 特殊教育法修正日期：民國 112 年 06 月 21 日第 42 條高級中等以下學校應以團隊合作方式，考量資賦優異學生身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資賦優異學生個別輔導計畫，並應邀請資賦優異學生本人、學生之法定代理人或實際照顧者參與。檢舉

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38. 根據特殊教育法之規定，高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考..-阿摩線上測驗

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