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教甄◆物理科專業
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112年 - 112 臺北市市立普通型暨技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:物理科#113705
> 申論題
題組內容
2. 如圖中,A、B 皆為發出波長 λ 的同相點光源,相距 5λ,
,則
(1)在 A、B 之間可能有幾個光波的波腹?(3分)
詳解 (共 1 筆)
雅婷
詳解 #5991591
2023/12/21
11個波腹
相關申論題
(2)沿線上發生完全相消干涉最遠的點 P,與 A 相距多遠?(4分)
#485127
(3)若在距 A、B 光源皆為 1000λ 的位置放一個屏幕,屏幕法向量與平行,則所見亮紋寬度為多少?(3分)
#485128
3. 學生在學靜電學的章節中,有四個很重要的物理量:電力、電場、電位能和電位,學生在學習上容易將彼此的關係搞混。請畫出觀念圖搭配文字說明,幫助學生理解四者之間的關係。(10分)
#485129
(1)「功-能定理」的物理意義為何?(3分)
#485130
(2)「功-能定理」適用於定力作用,是否也適用於變力作用?(1分)
#485131
(3)以高二學生能理解的數學語言,推導「功-能定理」的數學關係式。(4分)
#485132
(4)舉一生活例子向學生說明「功-能定理」的概念。(2分)
#485133
(1)分別闡述動量與動能的物理意義為何?(2分)
#485134
(2)判斷下列甲、乙兩學生的敘述是否正確,並說明理由。(4分) (甲)有兩個動量相等的質點,質量愈大者,其動能的量值也愈大。 (乙)有兩個動能相等的質點,質量愈大者,其動量的量值也愈大。
#485135
(3)判斷下列某一名學生的敘述是否正確,並說明理由。(4分) 一物體質量為 m ,其原來動能為 K ,由於受力作用,其速率增加 Δv ,根據功 -能定理,對此物體合力所作的功應為。
#485136
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