題組內容
閱讀下文後,回答 7-8 題。
義安國中小地處偏遠,學區主要為泰雅族原住民部落,全校學生 42 人,原住民占 80%。丁老師發現原有的藝術領域課程,不符合該校學生的需求,他想要採用班克斯 (J. Banks)的多元文化教育觀點來設計該校的藝術課程。班克斯(J. Banks)所提出四種多元 文化教育的課程設計取向,如下表: 貢獻取向 附加取向 轉型取向 社會行動取向 著重於少數族群的 英雄、節日、節慶 等文化元素。 在不改變課程結構 的情況下,在課程 中加入少數族群的 文化內容、觀念、 主題或觀點。 改變課程結構,以 使學生能夠從少數 族群的文化觀點看 待議題、事件或主 題。 讓學生對於族群 不平等的社會議 題提出解決方案 並採取行動。
義安國中小地處偏遠,學區主要為泰雅族原住民部落,全校學生 42 人,原住民占 80%。丁老師發現原有的藝術領域課程,不符合該校學生的需求,他想要採用班克斯 (J. Banks)的多元文化教育觀點來設計該校的藝術課程。班克斯(J. Banks)所提出四種多元 文化教育的課程設計取向,如下表: 貢獻取向 附加取向 轉型取向 社會行動取向 著重於少數族群的 英雄、節日、節慶 等文化元素。 在不改變課程結構 的情況下,在課程 中加入少數族群的 文化內容、觀念、 主題或觀點。 改變課程結構,以 使學生能夠從少數 族群的文化觀點看 待議題、事件或主 題。 讓學生對於族群 不平等的社會議 題提出解決方案 並採取行動。
7.丁老師為了要評估哪一種設計取向比較適合義安國中小,需針對四種不同的設計取向 發展對應的藝術課程,現已完成貢獻取向及社會行動取向的課程設計如下: (1)貢獻取向:在藝術領域課程中,介紹泰雅族重要的慶典音樂與近代具代表性的 泰雅族音樂家。 (2)社會行動取向:讓學生研擬行動方案,並以實際行動來推廣泰雅族傳統音樂以 解決泰雅文化被邊緣化的問題。 請提供他另外兩種取向的課程設計。(4 分)
申論題作答 (共 79 筆)
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achuu
申論題作答 #65313
30 分
30
總分
7分10秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
附加取向: 在藝術領域課程中,探討泰雅族傳統與近代音樂背後的代表觀點。 轉...
正文
附加取向: 在藝術領域課程中,探討泰雅族傳統與近代音樂背後的代表觀點。轉...
sc
申論題作答 #64468
100 分
100
總分
2分12秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
1.附加取向:在藝術領域課程中,添加泰雅族重要服飾、圖騰等圖案認識與設計,...
Grace Pao
申論題作答 #63749
58 分
58
總分
46秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
作答大綱
(1)附加 (2)轉型
正文
(1)附加取向:在介紹各類主義的音樂作品時,額外加入泰雅族音樂的簡略發展...
tata
申論題作答 #62920
100 分
100
總分
8分4秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
正文
一、附加取向的課程設計:在原有課程結構不變的情況下,增加泰雅族傳統音樂相...
garylamigo1015
申論題作答 #59799
100 分
100
總分
25秒 總時間
9 人解鎖
2026.05
正文
(1)附加取向: 在原有藝術課程中,增加泰雅族傳統音樂欣賞單元,介紹其樂器、...
教職員
申論題作答 #59659
67 分
67
總分
16分30秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
附加取向:在藝術與人文原有的課程中加入原住民風格的元素,例如在介紹美術的...
歐哩
申論題作答 #57142
81 分
81
總分
9分46秒 總時間
5 人解鎖
2026.05
正文
附加取向:在原有的藝術領域課程中,加入泰雅族音樂現況的相關文章,並讓學生...
ian20040403
申論題作答 #56434
75 分
75
總分
3分51秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
(1)附加取向:在介紹各著名作家的畫作與歌曲時,增加有關泰雅族的圖騰、畫...
Jane
申論題作答 #56258
80 分
80
總分
5分29秒 總時間
3 人解鎖
2026.05
正文
(1)附加取向:除了教原先教科書內的音樂外,也介紹泰雅族傳統音樂的內容及特...
selina3385558
申論題作答 #54972
85 分
85
總分
2分28秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
附加取向:在藝術領域課程中,加入泰雅族在歷史上重要的女性人物、歌手、作家...
詳解 (共 10 筆)
Alles Gute!
詳解 #5484858
題幹有提到是泰雅族部落、設計藝術領域課程...
(共 153 字,隱藏中)
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江怡伽
詳解 #5415911

李浩銘
詳解 #4919799
(3)附加取向:指定學生閱讀「泰雅族文化」圖書,或舉辦「泰雅族文化週」。
(4)轉型取向:在原有的藝術領域課程中,從本地原住民部落的觀點來探討泰雅族文化。
詩涵
詳解 #5242450
yuchencho
詳解 #4937029
蔡老師有鑑於外籍配偶子女日漸...
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112新北桃園英語上榜謝謝阿摩
詳解 #5429947
附加取向: 泰雅族的著名歌曲介紹以及練習...
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余葦婷
詳解 #4985537
(1)附加取向:在藝術領域課程進行至相關...
(共 102 字,隱藏中)
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erica5211
詳解 #5337965
丁老師需針對四種不同的設計取向發展對應...
(共 260 字,隱藏中)
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教甄高分上榜!阿摩萬歲!
詳解 #4924537
最精闢的詳解:附加取向:除了本身的泰雅族...
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李浩銘
詳解 #4931394
請提供他「另外」兩種取向的課程設計: ...
(共 101 字,隱藏中)
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