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義安國中小地處偏遠,學區主要為泰雅族原住民部落,全校學生 42 人,原住民占 80%。丁老師發現原有的藝術領域課程,不符合該校學生的需求,他想要採用班克斯 (J. Banks)的多元文化教育觀點來設計該校的藝術課程。班克斯(J. Banks)所提出四種多元 文化教育的課程設計取向,如下表: 貢獻取向 附加取向 轉型取向 社會行動取向 著重於少數族群的 英雄、節日、節慶 等文化元素。 在不改變課程結構 的情況下,在課程 中加入少數族群的 文化內容、觀念、 主題或觀點。 改變課程結構,以 使學生能夠從少數 族群的文化觀點看 待議題、事件或主 題。 讓學生對於族群 不平等的社會議 題提出解決方案 並採取行動。
義安國中小地處偏遠,學區主要為泰雅族原住民部落,全校學生 42 人,原住民占 80%。丁老師發現原有的藝術領域課程,不符合該校學生的需求,他想要採用班克斯 (J. Banks)的多元文化教育觀點來設計該校的藝術課程。班克斯(J. Banks)所提出四種多元 文化教育的課程設計取向,如下表: 貢獻取向 附加取向 轉型取向 社會行動取向 著重於少數族群的 英雄、節日、節慶 等文化元素。 在不改變課程結構 的情況下,在課程 中加入少數族群的 文化內容、觀念、 主題或觀點。 改變課程結構,以 使學生能夠從少數 族群的文化觀點看 待議題、事件或主 題。 讓學生對於族群 不平等的社會議 題提出解決方案 並採取行動。
8.丁老師決定要設計一個體驗學習的課程,讓學生能夠欣賞、重視,進而推廣泰雅族的 音樂文化。目前丁老師已經設計了體驗學習課程中第一階段「具體經驗」的學習任務: 讓學生 體驗不同慶典上的泰雅音樂 。 請 接 續 幫 他 規 劃 「 觀 察 與 反 思 」、 「形成抽象化的概念」以及「實踐與應用」三個階段的學習任務。(6 分)
申論題作答 (共 92 筆)
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Chan yu Kuo
申論題作答 #73031
59 分
59
總分
13分52秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
觀察與反思:聆聽泰雅族音樂的特色,並思考原住民音樂在現代的逐漸消失的原因...
翰寶神偷
申論題作答 #72443
53 分
53
總分
15分8秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
觀察與反思: 1.觀察記錄不同慶典上的泰雅音樂特色。 2.藉由紀錄裡的特色,請...
Teresa Chen
申論題作答 #72385
78 分
78
總分
7分6秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
觀察與反思:請學生說出泰雅族音樂和我們日常所聽到的流行樂有什麼不同?其中...
賴心樺
申論題作答 #72167
76 分
76
總分
9分13秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
8.「 觀 察 與 反 思 」:讓學生觀察在不同慶典中泰雅音樂的異同。 「形成抽...
Johnny
申論題作答 #71744
74 分
74
總分
11分53秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
觀察與反思:觀看泰雅族的民俗文化影片與體驗樂器後,提問學生在體驗樂器時,...
yesssruei
申論題作答 #71243
75 分
75
總分
5分4秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(1)觀察與反思:請學生觀察不同音樂,思考其中旋律、樂器或歌詞之差異並記...
florax0x
申論題作答 #71010
63 分
63
總分
6分18秒 總時間
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2026.06
正文
「觀察與反思」:了解泰雅音樂的特色與其背景文化之關聯 「形成抽象化的概念...
ying
申論題作答 #70743
71 分
71
總分
24秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1)觀察與反思:教師回顧第一階段「具體經驗」,並帶領學生討論自身日常流行音...
19920929
申論題作答 #70671
81 分
81
總分
1分35秒 總時間
2 人解鎖
2026.06
正文
(1)觀察與反思:教師介紹泰雅族不同慶典上的音樂活動,並帶領學生討論自身日常...
life smile
申論題作答 #69568
74 分
74
總分
3分39秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
(1)觀察與反思:分析不同慶典的泰雅音樂,並說出異同之處。 (2)形成抽象化的...
詳解 (共 10 筆)
李浩銘
詳解 #4919962
(一)具體經驗: 讓學生體驗不同慶典上的泰雅音樂。
(二) 觀察與反思:請學生整理並分享體驗泰雅音樂的心得。
(三) 抽象概念化:請學生歸納泰雅族音樂文化的特色。
(四) 實踐與應用:讓學生到城市推廣泰雅音樂文化。
參考資料:大衛庫伯(David Kolb)的經驗學習圈(experiential learning cycle),https://blog.xuite.net/kc6191/study/586831323
江怡伽
詳解 #5415910

Alles Gute!
詳解 #5484872
- 觀察與反思:觀察與反思泰雅族不同慶典的音樂曲風、使用的樂器差異等。
- 形成抽象化的概念:透過欣賞泰雅族不同慶典的音樂,可以歸納出泰雅族音樂文化的特色。
- 實踐與應用:學習一首泰雅族慶典的歌曲,並透過參與相關活動、公開表演或錄製影片上傳網路向更多人推廣及分享。
erica5211
詳解 #5337974
1.具體經驗2.觀察與反思:讓學生透過影...
(共 133 字,隱藏中)
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願分享者一生平安
詳解 #5478056
(一)具體經驗: 讓學生體驗不同慶典上的泰雅音樂。
(二) 觀察與反思:請學生觀察不同慶典的泰雅音樂有何異同,並推測其可能的原因。
(三) 抽象概念化:請學生歸納不同泰雅族慶典音樂背後所組成的元素。
(四) 實踐與應用:依照指定慶典主題,挑選適合的元素,創造泰雅族音樂。
應屆上岸go go go!
詳解 #5467389
1.觀察與反思:在欣賞泰雅音樂之後,請學...
(共 142 字,隱藏中)
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剛好
詳解 #5459540
1.觀察與反思:請學生整理與分享不同慶典...
(共 82 字,隱藏中)
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教甄高分上榜!阿摩萬歲!
詳解 #4922422
最精闢的解析:觀察與反思:讓學生寫出自己...
(共 95 字,隱藏中)
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煞氣の咖波
詳解 #6133082
1.觀察這些慶典音樂有什麼相同的樂器、...
(共 71 字,隱藏中)
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Samoyed
詳解 #5848501
觀察與反思階段的學習任務: 學生觀察泰雅...
(共 409 字,隱藏中)
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