1.圖畫作品
2.學習單
3.與孩子溝通的文字
4.家長與幼兒的共同作品
5.幼兒在校表現的照片
教師透過檔案紀錄來展現對於幼兒學習成就做下展示紀錄,而平常可以透過以下方法讓幼兒可以蒐集幼兒學習成就的資料:
(1)透過孩子完成的學習單,完整地做出主題脈絡紀錄
(2)與孩子們共同合作的活動照片
(3)家長在觀察評量上的回應(4)孩子們的畫作(5)
1.活動照片-藉由照片可以知道孩子真實的操作情形，或是與他人的互動狀況。
2.觀察紀錄-藉由老師的觀察紀錄，可以知道孩子在課室中的狀況。
3.幼兒作品-老師可以真實呈現孩子作品並加以描述。
4.影片檔-藉由影片可以真實呈現孩子動態行為。
5.學習單-藉由學習單可以了解孩子學習成果。
1，學習單2，學習區創作作品3，活動照片4，觀察紀錄5，家長回饋
1.內容：活動照片、作品，錄音、圖晝
2.學習過程及發展資料
3.教師觀察與家長回饋
4.全班性的共同作品
5.指導說明
檔案評量可以放
一、認知:生活物品的圖片配對卡
二、社會:學習區互動的照片
三、情緒:五官臉譜
四、美感:平面繪畫作品
五、身體動作與健康: 肢體活動的照片
六、語文:節慶的歌謠創作
1、學習單
2、畫作
3、照片
4、教師觀察紀錄
5、教師與家長溝通交流紀錄
幼兒的圖畫、作品、在學習區所完成的任務、老師所設計的學習單、照片
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