申論題

詳解提供者：Rachel Huang

詳解提供者：Tzu Wen Lee

幫助小天的方法可以從教學活動、班級經營和家庭教育著手：

1.營造安全發言的上課環境，上課時多點小天讓他發言，練習語言表達。

2.設計分組的朗讀接力活動，讓小天藉由活動練習朗讀，同時能和同儕建立關係。

3.請小天擔任發號口令的幹部，像是班長或是體育股長，有多一點大聲講話的機會。

4.提供小天的母親學習國語的管道，讓小天的母親在家也多和小天說國語。

5.鼓勵同學多和小天交流，學習彼此擅長的不同的語言。

詳解提供者：Jamie

1. 以簡單的國語和他溝通, 並鼓勵他以簡單的國語回應, 重複練習導致精熟 2. 聽不懂的話, 先用閩南語和他說, 再以國語重複一次, 讓他習得正確的國語說法 3. 對話時, 給小天一些時間思考如何說, 讓小天不要有挫折感 4. 增強其說國語的行為, 讓他想要繼續練習國語 5. 如果他能用國語講出比較簡單的單辭或是句子, 可以幫他加入連接詞或用比較複雜的語句從新組裝, 複述一次給他聽

詳解提供者：教師檢定

如何促進小天語言發展，以下是與五項並說明之 1.引起動機-善用影音媒體或小天有興趣的人、事、物加入教學中，引起小天學習動機。 2.遊戲學習-利用遊戲過程將語言學習帶入遊戲中，增加學習動機。 3.家庭共同學習-邀請家庭成員一同來與小天學習，可提升家庭語言進步也可增進家庭氣氛。 4.降低學習難度-將學習難度降低，增加小天學習成功機率和成就感。 5.增強技術-使用正增強、代幣法、活動式增強來增加小天學習興趣及動機。

詳解提供者：蔡宜庭

(1)請小天的母親及祖父母參加相關語言課程，增進國語能力，藉此與小天進行語言互動 (2)請班上表達能力較好的學生輔導小天，多跟小天互動，增進口與應用能力 (3)課堂中請小天多參與討論及回答，增加其口說次數藉此增進口說表達能力 (4)請爸爸多多關心小天的狀況，多與小天聊天互動 (5)讓小天參加課後才藝班，增加口說表達次數

詳解提供者：蔡秉原

1.多閱讀各類文章，可以學習到各類詞彙以及語句的應用 2.多鼓勵學生口頭發表意見，訓練思考以及表達的能力 3.讓學生互相討論，在與同學的對話中促進語言表達能力 4.依據學生的能力需求額外提供合適的教學幫助

詳解提供者：popo33221

1.增進小天的社會互動 2.教師可以放慢說話的速度 3.讓小天仿說 4.個別輔導，透過繪本讓小天練習語言 5.給小天足夠的表達時間

詳解提供者：羽亨

1.給予小天表達的機會，如上課問問題。 2.給予背課文任務，利用下課時間，背給老師聽。 3.安排小老師幫助小天練習語言技巧。 4.親師溝通，請家庭提供協助，改善其環境。 5.鼓勵班上同學多多與小天交流，使其有足夠的語言刺激環境學習。

詳解提供者：Teacher Wu

增加他發言的機會

詳解提供者：黃冠忠

1.鼓勵小天嘗試表達：鼓勵小天將想到的說出來，即使簡單一點也沒關係，鼓勵使其建立自信心。 2.老師每天固定與他談話10分鐘：可以達到關心小天與家人語言互動不足的部分，在過程中也可提供練習與建議。 3.若是真的回答不出來時先用紙筆寫下來：用寫的減緩表達的壓力，再用讀的來練習。 4.建立閱讀習慣：加強文字語言的基礎，增廣表達時可用的詞彙。 5.練習朗讀文章：從簡單的文章朗讀開始，增加其語言流暢度。

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詳解 (共 10 筆)