教師進行嬰幼兒急救，實施前須先執行初級評估及次級評估。解釋初級評估的ABC(6分)與次級評估(4分)。

A: 維持呼吸道通暢及保護頸椎

首先必須立即評估呼吸道是否暢通，打開呼吸道的方式應使用下顎上提法

B: 維持呼吸及換氣功能

   暢通呼吸道後必須維持病患適當的換氣，換氣主要靠肺部、胸壁及橫膈的功能來完成，因此在評估外傷病患呼吸及換氣功能時每個部位都必須仔細檢查

C: 維持循環及控制出血

   1. 循環血量及心輸出量

 2. 控制出血

次級評估

。創傷病患之次級評估是「從頭到腳趾」的徹底檢查，包含完整病史、理學檢查、以及所有生命徵象之再次評估。在初級評估中沒有進行完整的神經學檢查，在次級評估中要執行，並判定昏迷指數(Glasgow Coma Scale)。

A: 維持呼吸道通暢及保護頸椎 首先必須立即評估呼吸道是否暢通，打開呼吸道的方式應使用下顎上提法 B: 維持呼吸及換氣功能 暢通呼吸道後必須維持病患適當的換氣，換氣主要靠肺部、胸壁及橫膈的功能來完成，因此在評估外傷病患呼吸及換氣功能時每個部位都必須仔細檢查 C: 維持循環及控制出血 1. 循環血量及心輸出量 2. 控制出血 次級評估 創傷病患之次級評估是「從頭到腳趾」的徹底檢查，包含完整病史、理學檢查、以及所有生命徵象之再次評估。在初級評估中沒有進行完整的神經學檢查，在次級評估中要執行，並判定昏迷指數(Glasgow Coma Scale)。