光譜計劃就是應該以優勢智能來幫助較弱的能力。
可以再音樂律動的時候加入生活上常用的用語，
讓他在一邊律動的時候可以一邊唱歌，
讓他把平常常使用到的生活用語變得熟悉，已加強他的口語表達能力。
1.提供機會發揮自己所長當小老師建立自信心，讓較弱的孩子得到協助
2.引導孩子探索問題及反思,讓孩子充分機會表達自己的意見
光譜計畫強調透過課程發現幼兒的優勢智能與弱勢智能，並發展幼兒的優勢智能，幼兒的弱勢智能可以透過優勢智能來提升，且要尊重其個別差異。
小敏在音樂律動的方面能力比較強，可以透過歌曲搭配律動，讓小敏提升語文能力。
幫助小敏透過音樂律動的課程來刺激他的口語表達能力，增加音樂律動的課程，並融合簡單的口語表達，循序漸進幫助小敏進步。
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