申論題

針對上述三個現象，老師可以考慮建立以下班級常規來確保幼兒安全：

1.     現象A：

(1)   遊戲區域分區：使用明顯的標誌來劃分追跑遊戲區和其他活動區域，並在遊戲前進行簡單的安全講解。

(2)   設立規則：訂立「禁止追跑打鬧」的規則，並在每次戶外活動前強調這些規則，提醒學生在玩耍時注意周圍的安全。

2.     現象B：

(1)   設定輪流規則：制定「輪流使用」的規則，每位學生在使用平衡木時，其他學生需等候並避免從中間攀爬。

(2)   明確活動範圍：設立「平衡木活動區」並教育學生只在規定的範圍內活動，避免擋到其他人。老師可在平衡木上放置標誌，提醒學生注意安全。

3.     現象C：

(1)   制定溜滑梯使用規則：要求學生在溜滑梯底部完全離開後才能再次爬上排隊，並且禁止逆向攀爬。

(2)   安全指導：老師應在使用溜滑梯前給予學生清晰的指導，講解安全規則並加強對學生的監督，確保每位學生理解並遵守這些規則。