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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:學習者發展與適性輔導#120538
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申論題
試卷:113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:學習者發展與適性輔導#120538
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
年份:113年
排序:0
申論題資訊
試卷:
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:學習者發展與適性輔導#120538
科目:
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
年份:
113年
排序:
0
申論題內容
2.跨國婚姻的家長常擔心在家中使用的母語與學校使用的語言不同,會影響幼兒華文的 學習,但張老師仍建議家長可以在日常生活中多用母語和幼兒互動。試依據語言發展 的觀點,提出三項支持張老師建議的理由。(10 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:BB
(1)幼兒具備多語言習得的能力,在發展關鍵期內同時學習母語與華語,不會互相干擾,反而能促進語言靈活度。
(2)使用家中母語有助於幼兒在熟悉、安心的環境中表達與理解,強化語意結構與親子情感連結。
(3)依據全語文學習觀,日常生活中的自然語言互動能提升幼兒語言理解與應用能力,不論母語或華語皆具效益。