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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
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110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班) :教育理念與實務#120621
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申論題
試卷:110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班) :教育理念與實務#120621
科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
年份:110年
排序:0
申論題資訊
試卷:
110年 - 110 國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班) :教育理念與實務#120621
科目:
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與制度)
年份:
110年
排序:
0
申論題內容
2.依據訊息處理模式,人類的記憶主要可分為哪兩種儲存類型,並以登錄、儲存與提取來運作,試簡述這兩種記憶型態的特性(4 分),並以任一學科為例, 依照兩類記憶特性分別舉例說明增進學生學習效果的方法(6 分)。